Личность рецидивиста как объект изучения в криминологии
КРИМИНОЛОГИЯ Керимова З. К. Установление характерных особенностей личности преступника с учетом его индивидуальности дает основание выделить проблему личности преступника-рецидивиста в качестве самостоятельного объекта исследования, сформулировав понятие такой личности в широком и узком смыслах. |
Своеобразие личности осужденного-рецидивиста проявляется, прежде всего, в ее социальном, правовом, психологическом облике: возрасте, семейном положении, мотивах совершенных преступлений, интересах, установках, уровне субъективного контроля своего поведения и др. Развитие всегда происходит в микросреде, в первую очередь в семье, и особенно под влиянием родителей. Однако мы должны иметь в виду, что личность рецидивиста основана на наиболее устойчивых, достаточно развитых неблагоприятных качествах, борьба с которыми именно по этой причине может быть чрезмерна затруднена.
Личность рецидивиста должна изучаться специально уполномоченными на то лицами при местах лишения свободы, которые занимались бы систематическим анализом поведения каждого осужденного. И при назначении судом за последующее преступление наказания и определении порядка отбывания этого наказания, суд мог и должен был бы исходить именно из такого анализа.
Немаловажно определить сущность понятия «личность рецидивиста», в пенитенциарном его понимании. В этом плане у рецидивистов, особенно многократных, наполнены особым содержанием нравственные особенности и ценностные ориентация. Иногда даже в этом аспекте рецидивисты противопоставляют себя остальному миру. В исправительных учреждениях рецидивисты часто бывают не способны стать другой личностью, освободиться от всего, что породило их преступное поведение. Прежний жизненный опыт, прежние представления и ориентации сознательно или бессознательно останутся с ними. Причем, они могут и никак не проявляться.
Изучая мотивы пенитенциарного преступления, ни в коем случае не следует ограничиваться выявлением того, что сам человек думает о причине своего поступка, и считать именно это причиной преступления. Дело в том, что осужденный в качестве причины своего преступного действия называет только внешние, лежащие на поверхности стимулы (например, причиной он может назвать оскорбление его другим осужденным). Подобное не объясняет, почему данный индивид ответил на оскорбление насилием, а другой в аналогичной ситуации этого не сделал. В таких случаях необходимо помнить о том, что сущностными чертами рецидивиста являются как раз морально-нравственная деградация, антисоциальные установки, антисоциальная направленность.
Для успешной профилактики меры предупреждения рецидивного преступления должны строиться на детальном изучении личностных свойств рецидивиста, выявлении истинных мотивов преступной деятельности и типологической принадлежности лица. Сложность работы по исправлению заключается прежде всего в том, что мотивы могут носить бессознательный характер, и отсюда трудно будет устанавливать в том числе типологическую принадлежность человека. Нужно выявить у каждой конкретной личности не только негативные стороны, которые привели к совершению преступления, но и то положительное, на чем следует строить исправительный процесс после осуждения лица. Залогом успеха в работе по предупреждению совершения новых преступлений рецидивистами является детальное изучение особенностей характера, темперамента, интеллекта рецидивиста.
Очень часто на практике оказывается, что личность рецидивиста до совершения преступления и во время нахождения его в условиях лишения свободы, т.е. в исправительных учреждениях, разнообразна. Безусловно, такое расхождение является весьма условным, так как в условиях исправительного учреждения не может сформироваться абсолютно новая личность. Ее изменения в значительной мере есть продолжение, развитие или трансформация тех черт, которые существовали и ранее.
Психологический портрет любого человека, включая и осужденного, в большинстве случаев не подвергается кардинальным изменениям. Но психика всегда пластична и приспосабливается к новым условиях, которые могут быть самыми разными и неожиданными. Именно поэтому важно учитывать, что исправительные учреждения относятся к тем самым условиям, которые требуют от рецидивиста приспособления к ним независимо от желания и воли рецидивиста. Даже в тех случаях, когда рецидивист, находящийся в исправительных учреждениях, сопротивляется воздействию администрации, нарушает режим содержания, это не всегда может означать, что у него остались неизменными те черты, которые породили совершение преступления. Сами же психологические характеристики личности без поведенческого выражения чаще всего не могут расцениваться как отрицательные или положительные в нравственном и правовом плане. Они как бы «нейтральны», и то, какое поведение они могут породить, во многом зависит от этических ориентаций индивида, формируемых путем воспитания.
Поэтому необходимо при изучении личности рецидивистов использовать специальную совокупность социологических и психологических методов. Именно социологические и психологические методы изучения личности в совокупности позволят выявить и причины совершения ими преступлений, и особенности их психики, и на этой основе можно будет определить меры способов воздействия на рецидивистов с целью их исправления.
Среди основных методов изучения личности осужденного-рецидивиста, имеющих важное значение, следует в первую очередь назвать индивидуальные беседы, наблюдение, тестирование. Следует отметить целесообразность внедрения в практику постоянных бесед с осужденными рецидивистами и разработки алгоритма прогнозирования дальнейшего их поведения. Каждая такая беседа должна, по возможности, готовиться, особенно если она преследует какие-то существенные цели, в виде, например, признания преступником своей вины и покаяния. Данная задача требует совместных усилий практических работников с психологами, а в ряде случаев и психиатрами. Это в значительной мере может обеспечить достижение профилактического и воспитательного эффекта.
Однако существенные затруднения в такой работе отмечаются в большинстве случаев как в Российской Федерации в общем, так и в Республике Дагестан в частности. Нужно принимать во внимание, что практическая реализация изучения личности рецидивиста затруднена тем, что учреждения уголовно-исполнительной системы не всегда располагают в нужном качестве и количестве специалистами, которые могли бы на высоком профессиональном уровне изучить личность осужденного-рецидивиста. А без высокопрофессиональных специалистов невозможным станет и психологическое воздействие на рецидивиста, необходимое для претворения в жизнь последним желаемой модели поведения законопослушного гражданина. Поэтому очень актуален вопрос подготовки соответствующих специалистов, работа которых могла бы обеспечить участие всех сотрудников исправительного учреждения и полиции в процессе исправления рецидивистов.
Статья опубликована в Евразийском юридическом журнале № 12 (93) 2015