Адвокат в Петербурге вся подробная информация на сайте http://адвокатпитер.рф

Вопросы классификации прав детей в международном праве с течением времени приобретают все большую актуальность. При этом необходимо отметить, что среди разнообразных прав и свобод человека и гражданина важное место принадлежит правам детей, которые обладают в силу причин физиологического и социального характера определенными особенностями.

Необходимо иметь в виду, что права детей регулярно нарушаются вследствие войн, насилия, расовой дискриминации, апартеида, агрессии, иностранной оккупации и т.д.

Многие государства столкнулись с проблемами подростковой беспризорности и высокой смертности детей.  В последнее время все чаще стали встречаться похищения детей родителями друг у друга. Такие похищения часто сопровождались громкими судебными процессами.  Часто такие похищения совершаются вследствие сложившихся сложных семейных обстоятельств, которые вынуждают родителей идти на похищение своих детей.

К примеру, в деле «Салгуэйро да Сильва Моута против Португалии»,  которое было рассмотрено Европейским Судом по правам человека в 1999 г., мать похитила свою дочь у отца-гомосексуалиста, который в то время жил с другим мужчиной.

В мире с течением времени все шире распространяется практика секс-туризма, которая стимулирует международные контрабандные перевозки детей для использования их в индустрии детской проституции и детской порнографии. 

При этом, несмотря на то, что международные договоры закрепляют различные права детей, они не устанавливают их надлежащей классификации, что значительно затрудняет осуществление прав детей.

Приступая к классификации прав детей, следует иметь в виду, что классификация представляет собой многоступенчатое, разветвленное деление логического объема понятия. Результатом классификации является система соподчиненных понятий: делимое понятие является родом, новые понятия – видами, видами видов (подвидами) и т.п. 

Правильная классификация, т.е. полная, непересекающаяся, построенная по последовательно примененным классификационным признакам, обеспечивает изучение всех без исключения разновидностей объектов анализа в их строгой логической взаимосвязи.  В связи с этим представляется, что классификация прав детей может преследовать цель наиболее полного их изучения, систематизации, раскрытия содержания.

Прежде чем преступить к классификации прав детей, следует отметить, что, согласно ст. 1 Конвенции о правах ребенка 1989 г.,  детьми являются любые человеческие существа до достижения ими 18-летнего возраста, если по законам, применимым к этим детям, они не достигают совершеннолетия ранее.

Классификация прав детей возможна в зависимости от различных оснований. Так, в зависимости от сфер жизни детей различаются: социальные права детей, экономические права детей и духовные права детей.

К социальным правам детей относятся, например, право на образование и воспитание, право на медицинскую помощь. В связи с этим следует иметь в виду, что государства должны признавать право детей на образование, и с целью постепенного достижения осуществления этого права на основе равных возможностей. При этом для обеспечения права детей на образование государства обязаны: вводить бесплатное и обязательное начальное образование; поощрять развитие различных форм среднего образования — как общего, так и профессионального, обеспечивать его доступность для всех детей и т.д.

К экономическим правам детей относятся: право собственности, право осуществлять предпринимательскую деятельность через своих законных представителей.

Следует отметить, что, согласно ст. 16 Всеобщей исламской декларации прав человека,  никакое имущество детей не может быть экспроприировано. Однако право собственности детей может быть ограничено в исключительных случаях. Так, в общественных интересах экспроприация имущества детей возможна при условии уплаты им справедливой компенсации.

К духовным правам детей относится право на свободу мысли, совести и религии; право пользоваться своей культурой и родным языком.

В связи с этим следует отметить, что право детей на свободу совести и религии предусматривает возможность детей придерживаться своей религии или вероучения, менять их, а также свободу исповедовать или распространять свою религию или вероучение как индивидуально, так и в сообществе с другими детьми.

При этом право детей на свободу совести и религии имеет некоторые ограничения, закрепленные Декларацией о ликвидации всех форм нетерпимости и дискриминации на основе религии или убеждений 1981 г. 

Так родители или законные опекуны детей имеют право определять их образ жизни в рамках семьи в соответствии со своей религией или убеждениями, а также исходя из нравственного воспитания, которое, по их мнению, должны получать дети.

Дети имеют право на доступ к образованию в области религии или убеждений в соответствии с желаниями своих родителей или законных опекунов и не могут принуждаться к обучению в области религии или убеждений вопреки желаниям родителей или законных опекунов.

Дети должны ограждаться от любых форм дискриминации на основе религии или убеждений. Они должны воспитываться в духе понимания, терпимости, дружбы между народами, мира, уважения к свободе религии или убеждений других людей.

Если дети не находятся на попечении своих родителей или законных опекунов, то обязательно должны учитываться выражаемая детьми воля или любые проявления их воли в вопросах религии или убеждений.

Практика религий или убеждений, в которых воспитываются дети, не должна наносить ущерба их физическому, умственному здоровью и развитию.

В зависимости от обеспеченности прав детей механизмами реализации различаются: права детей, обеспеченные механизмами реализации, и права детей, не обеспеченные механизмами реализации.

К правам детей, которые обеспечены механизмами реализации, относятся, например, право на труд, право на опеку и попечительство, право на защиту от жестокого обращения и насилия в семье.

При этом следует отметить, что основной причиной, которая вынуждает детей работать, является бедность их семей. Доходы, полученные от работы детей, могут оказаться важнейшим фактором выживания самого ребенка и его семьи. Эпидемии вируса иммунодефицита человека и синдрома приобретенного иммунного дефицита еще более усугубили проблему бедности, в особенности в государствах Африки.
Можно согласиться с утверждением о том, что для детей в период первых лет жизни важную роль играет право на охрану и защиту их интересов.

Однако следует иметь в виду, что осуществление детьми своего права на труд связано со многими сложностями. Так в условиях, когда многие дети уходят из семей, начинают самостоятельную жизнь и вступают в те или иные трудовые отношения, они часто попадают в затруднительные жизненные ситуации. Одним из последствий ухода детей из семьи является рабство, экономическая эксплуатация, крепостная зависимость, которые неизбежно наносят вред их психическому и физическому здоровью, и т.д.

К правам детей, которые не имеют механизма реализации, относится, например, право детей на уважение их жилища, закрепленное в п. 1 ст. 8 Конвенции о защите прав человека и основных свобод 1950 г.

В зависимости от международных договоров, в которых закреплены права детей, различаются общие и специальные права детей. Общие права детей, которые принадлежат не только детям, но и каждому человеку, закреплены в таких документах, как Всеобщая декларация прав человека 1948 г.,  Европейская социальная хартия 1961 г.,  Американская конвенция о правах человека 1969 г.,  Международный пакт о гражданских и политических правах 1966 г.,  Международный пакт об экономических, социальных и культурных правах 1966 г.,  Всеобщая исламская декларация прав человека 1981 г., Африканская хартия прав человека и народов 1981 г.,  Азиатско-Тихоокеанская декларация человеческих прав индивида и народов 1988 г.  и т.д.

В частности, к общим правам детей можно отнести: право на жизнь; право на свободу; право на равенство и недопущение никакой дискриминации; право на судебную защиту; право на защиту против превышения власти; право на защиту от пыток; право на защиту чести и репутации; право на убежище; право на свободу совести, мысли и слова; право на свободу вероисповедания; право на защиту собственности; право на пищу, жилье, одежду, образование и медицинское обслуживание и т.д.

Специальные права, которые имеют свои особенности и принадлежат детям, закреплены в таких документах как Декларация прав ребенка 1959 г.,  Конвенция о правах ребенка 1989 г. и т.д.

Так, к специальным правам детей относятся: право на уровень жизни, необходимый для их физического, умственного, духовного, нравственного и социального развития; право на защиту от расовой, религиозной или каких-либо иных форм дискриминации; право на защиту от всех форм сексуальной эксплуатации и сексуального совращения; право быть на иждивении родителей и расти в семье, право на защиту от нагрузок, вредных для их развития и т.д.

В зависимости от количества участников отношений, поведение которых обеспечивает детям возможность осуществления принадлежащих им прав, различаются относительные и абсолютные права детей.

Осуществление абсолютных прав детей обеспечивается поведением неопределенно широкого кругла лиц, которое выражается в воздержании от действий, препятствующих реализации прав детей.

Например, право детей на соблюдение и сохранение тайны усыновления обеспечивается воздержанием любыми осведомленными о ней лицами от разглашения информации об усыновлении. Так, согласно п. 1 ст. 21 модельного Гражданского кодекса Содружества Независимых Государств,  граждане имеют право на охрану тайны усыновления.

Относительные права детей удовлетворяют их интересы посредством предоставления возможности требовать совершения действий от других лиц. К примеру, п. «с» ст. 37 Конвенции о правах ребенка 1989 г. предусматривает право детей требовать от должностных лиц органов государственной власти соблюдения их права на гуманное обращение и уважение достоинства их личности.

В зависимости от видов юридических фактов различаются и права детей. Так, права детей можно разделить на права детей, возникающие вследствие событий, и права детей, возникающие вследствие действий.

Правом детей, возникающим вследствие событий, является факт рождения, в силу которого дети приобретают право на имя и на приобретение гражданства, а также право знать своих родителей и право на их заботу, в соответствии с п. 1. ст. 7 Конвенции о правах ребенка.

К правам детей, которые возникают вследствие их действий, относится право на незамедлительное и непосредственное информирование детей об обвинениях против них в случае нарушения уголовного законодательства, согласно п. «b» ст. 40 Конвенции о правах ребенка.

По времени действия права детей делятся на срочные и бессрочные. Бессрочные права детей могут осуществляться постоянно. Срочные права детей могут осуществляться в течение определенного времени.

К бессрочным правам детей относится право на защиту от всех форм сексуальной эксплуатации и сексуального совращения, закрепленное в ст. 34 Конвенции о правах ребенка. К срочным правам детей, помещенных на попечение с целью ухода за ними, относятся право на защиту, право на психическое или физическое лечение, право на периодическую оценку лечения, предоставляемого родителям, и всех других условий, в соответствии со ст. 25 Конвенции о правах ребенка.

По своему характеру права детей могут быть как имущественными, так и неимущественными. К имущественным правам детей относятся право на алименты, право на социальную помощь. К неимущественным правам детей относится право поддерживать на регулярной основе личные отношения и прямые контакты с обоими родителями.

Следует иметь в виду, что право детей на алименты имеет некоторые особенности. Так, в деле «J.M. против Великобритании» 2010 г.  Европейский Суд по правам человека установил, что гражданка Великобритании, мать двоих детей, развелась с мужем. Муж стал опекуном детей. Мать была обязана выплачивать алименты на воспитание детей. При этом она претендовала на снижение размера алиментов в связи с формированием новых нетрадиционных отношений с другой женщиной. При этом действующим правом Великобритании предусматривалась норма о снижении размера алиментов в случае, если разведенный родитель ребенка вступил в новые семейные отношения. Рассмотрев это дело, Европейский Суд по правам человека признал право матери на снижение размера алиментов.

В зависимости от способов защиты прав детей различаются права детей, защита которых осуществляется посредством: признания прав детей; восстановления положения, существовавшего до нарушения прав детей; пресечения действий должностных лиц органов государственной власти, нарушающих права детей; признания действий и решений должностных лиц органов государственной власти незаконными; взыскания с государства убытков, причиненных детям.

К примеру, защита прав детей от незаконных действий должностных лиц органов государственной власти может осуществляться при помощи оспаривания законности лишения детей свободы перед судом, в соответствии с п. «d» ст. 37 Конвенции о правах ребенка.

В зависимости от источников международного права, которые закрепляют права детей, различаются: права детей, закрепленные в международных конвенциях; права детей, закрепленные в судебных решениях и доктринах наиболее квалифицированных специалистов и т.д.

К правам детей, закрепленным в международных конвенциях и декларациях, относится, например, право на эффективные средства правовой защиты.

К правам детей, закрепленным в судебных решениях и доктринах наиболее квалифицированных специалистов, относится, например, право детей на совместное обучение вне зависимости от национальностей и знания языков, предусмотренное в Постановлении Европейского Суда по правам человека от 16 марта 2010 г. по делу «Оршуш и другие против Хорватии». 

В зависимости от правового статуса детей различаются: права неполноценных в умственном или физическом отношении детей; права детей-инвалидов; права детей трудящихся-мигрантов; права детей, находящихся в трудных жизненных ситуациях, и т.д.

К примеру, дети-инвалиды имеют право на доступ к комплексным службам, включая службы реабилитации и медицинского ухода, а также право на уход семей, опекунов и лиц, взявших на себя заботу о таких детях, в соответствии с п. п. 17 п. 37 Декларации и Плана действий «Мир, пригодный для жизни детей». 

В зависимости от обеспеченности прав детей юридическими гарантиями различаются права детей, которые обеспечены юридическими гарантиями, и права детей, не обеспеченные юридическими гарантиями.

К правам детей, которые обеспечены юридическими гарантиями, относится право на труд. Так, согласно ст. 2 Конвенции № 5 Международной организации труда «О минимальном возрасте приема детей на работу в промышленности» 1920 г.,  дети моложе четырнадцати лет не принимаются на работу и не выполняют работы ни на одном из государственных или частных промышленных предприятий или каком-либо его филиале, за исключением предприятий, на которых работают лишь члены одной и той же семьи.

Однако в Японии дети старше двенадцати лет могут допускаться к работе, если они закончили приготовительную школу, или в отношении детей старше двенадцати и моложе четырнадцати лет, которые уже приняты на работу, могут вырабатываться правила переходного характера.

В Индии дети моложе двенадцати лет не допускаются к следующей работе: в мануфактурах, работающих с двигательной энергией, на которых занято более десяти человек; в шахтах, карьерах и других предприятиях по добыче полезных ископаемых из недр земли; на предприятиях, занятых перевозкой пассажиров или товаров или почтового груза по железным дорогам, или на обработке грузов в доках, на пристанях и причалах, но исключая переноску вручную.

В силу ст. 2 Конвенции № 7 Международной организации труда «Об определении минимального возраста для допуска детей на работу в море» 1920 г.,  дети моложе четырнадцати лет не допускаются к работе на борту судов, кроме судов, на которых заняты только члены одной семьи.

При этом каждый капитан обязан вести список всех лиц моложе шестнадцати лет, работающих на его судне, или список этих лиц в судовой роли с указанием даты их рождения.

В соответствии со ст. 2 Конвенции № 10 Международной организации труда «Относительно минимального возраста допуска детей на работу в сельском хозяйстве» 1921 г.,  труд детей допустимо использовать на легких сельскохозяйственных работах и, в частности, на легких работах, связанных с уборкой урожая, при условии, что занятость детей на таких работах не вызывает сокращения общей продолжительности учебного года более чем до восьми месяцев.

Согласно ст. 2 Конвенции № 15 Международной организации труда «О минимальном возрасте допуска подростков на работу в качестве грузчиков угля или кочегаров во флоте» 1921 г.,  подростки в возрасте до восемнадцати лет не могут быть наняты на работу или работать на судах в качестве грузчиков угля или кочегаров.

Так, в соответствии со ст. 11 Конвенции № 29 Международной организации труда «Относительно принудительного или обязательного труда» 1930 г.,   ученики школ не могут быть привлечены к принудительному или обязательному труду.

При этом под принудительным или обязательным трудом понимаются: любые работы или службы, требуемые в силу законов об обязательной военной службе и применяемые для работ военного характера; всякие работы или службы, являющиеся частью обычных гражданских обязанностей граждан полностью самоуправляющихся стран; всякие работы или службы, требуемые вследствие приговора, вынесенного решением судебного органа, при условии, что эти работы или службы будут производиться под надзором и контролем государственных властей, и что указанные лица не будут переданы в распоряжение частных лиц, компаний или обществ и т.д.

При этом следует иметь в виду, что принудительный или обязательный труд не должен применяться для выполнения подземных работ в шахтах. Принудительный или обязательный труд с целью перевозки лиц или грузов, как, например, труд носильщиков и гребцов, должен быть упразднен.

Согласно ст. 1 Дополнительной конвенции об упразднении рабства, работорговли и институтов и обычаев, сходных с рабством 1956 г.,  государства принимают все возможные и необходимые законодательные и иные меры к тому, чтобы осуществить постепенно и в кратчайший по возможности срок полную отмену или упразднение любых институтов или обычаев, в силу которых дети передаются одним или обоими своими родителями или своим опекуном другим лицам, за вознаграждение или без такового, с целью эксплуатации.

При этом под экономической эксплуатацией детей, согласно ст. 3 Модельного закона о противодействии торговле людьми, принятого в  г. Санкт-Петербурге 3 апреля 2008 г.,  понимается извлечение материальной или иной выгоды другими лицами посредством поставления детей в долговую кабалу или крепостную зависимость, обращения их в рабство или использования для рабского, принудительного или обязательного труда.

Эксплуатации детей также в некоторой степени препятствует ряд международных договоров. Так, согласно ст. 1 Конвенции № 138 Международной организации труда «О минимальном возрасте для приема на работу», принятой в г. Женеве 26 июня 1973 г. на 58-ой сессии Генеральной конференции Международной организации труда,  государства обязуются обеспечить эффективное упразднение детского труда и постепенное повышение минимального возраста для приема на работу до уровня, соответствующего наиболее полному физическому и умственному развитию подростков.

При этом минимальный возраст для приема на работу не должен быть ниже возраста окончания обязательного школьного образования и, во всяком случае, не должен быть ниже пятнадцати лет.

Однако государства, чьи экономика и система образования недостаточно развиты, может первоначально установить возраст в четырнадцать лет как минимальный.

Следует иметь в виду, что законодательством государств может допускаться прием на работу по найму или на другую работу лиц в возрасте от тринадцати до пятнадцати лет для легкой работы, которая не является вредной для их здоровья или развития и не наносит ущерба посещаемости школы.

Необходимо отметить, что общие рекомендации в отношении минимального возраста приема на работу в некоторых случаях требуют уточнения.

Однако если возникает необходимость взять на работу грузчиков или кочегаров, то в этом случае на место одного требуемого грузчика или кочегара должно быть нанято два подростка. Эти подростки должны быть в возрасте не менее шестнадцати лет.

Привлечение детей к легким работам также имеет некоторые ограничения. Так, согласно ст. 2 Конвенции № 60 Международной организации труда «Относительно возраста приема детей на непромышленные работы» 1937 г.,  дети, не достигшие пятнадцатилетнего возраста, или те, которые достигли пятнадцатилетнего возраста, но, согласно национальным законам или правилам, проходят еще обязательное начальное обучение, не могут быть заняты ни на какой из непромышленных работ.

Под непромышленными работами, в соответствии с п. 3 ст. 1 Конвенции № 103 Международной организации труда «Относительно охраны материнства» 1952 г.,  понимаются все работы, выполняемые: на торговых предприятиях; в учреждениях почты и электросвязи; в учреждениях и административных органах, персонал которых занят главным образом на работе канцелярского характера; на предприятиях прессы; в гостиницах, пансионах, ресторанах, клубах, кафе и в других подобных учреждениях общественного питания; в учреждениях по лечению и уходу за больными, престарелыми, бедными и сиротами; в театрах и зрелищных предприятиях; домашний наемный труд, выполняемый в частных домах.

При этом дети, достигшие тринадцатилетнего возраста, вне времени, отведенного для посещения школы, могут привлекаться к работе на легких работах при условии, что эти работы: не вредны для их здоровья или для их нормального развития; не наносят по своему характеру ущерба их занятиям в школе или их способности воспринимать то, что им преподают в школе.

Ни один ребенок, не достигший четырнадцатилетнего возраста, не может: быть занят на легких работах более двух часов в день как в дни посещения школы, так и в свободные дни; быть занят в школе и на легких работах более семи часов в день в целом.

Следует отметить, что дети, не достигшие тринадцатилетнего возраста, не могут быть заняты на следующих работах: в магазинах, учреждениях, гостиницах и ресторанах; в местах публичных представлений; во всех других непромышленных профессиях, на которые компетентные власти могут распространить положения настоящего пункта.

В силу ст. 2 Конвенции № 112 Международной организации труда «О минимальном возрасте для принятия на работу рыбаков» 1959 г.,  дети моложе пятнадцати лет не допускаются к работе на борту рыболовных судов. Однако такие дети могут время от времени принимать участие в работах на борту рыболовных судов во время школьных каникул при условии, что работы, которыми они заняты: не являются вредными для их здоровья или нормального развития; не препятствуют посещению ими школы.

В соответствии с п. 3 ст. 2 Конвенции № 123 Международной организации труда «О минимальном возрасте допуска на подземные работы в шахтах и рудниках» 1965 г.,  минимальный возраст для работы под землей в шахтах и рудниках не может быть менее 16 лет.

При этом под шахтами и рудниками можно понимать любые предприятия, как государственные, так и частные, производящие добычу каких-либо веществ из недр земли с помощью средств, связанных с применением труда людей под землей.

Другим примером обеспечения прав детей юридическими гарантиями является право детей на особую защиту в случае добровольного призыва в национальные вооруженные силы. Так, согласно п. 3 ст. 3 Факультативного Протокола к Конвенции о правах ребенка, касающихся участия детей в вооруженных конфликтах 2000 г.,  детям предоставляют гарантии, обеспечивающие, чтобы: призыв носил в действительности добровольный характер; добровольный призыв производился с осознанного согласия родителей или законных опекунов; дети были в полной мере информированы об обязанностях, связанных с несением военной службы; дети представляли достоверные свидетельства своего возраста до их принятия на национальную военную службу.

К правам детей, которые не обеспечены юридическими гарантиями, относится право детей пользоваться благами социального обеспечения. В частности, детям должно принадлежать право на надлежащее питание, развлечения и медицинское обслуживание.

Права детей можно также классифицировать в зависимости от международно-правовых институтов. При этом под международно-правовыми институтами можно понимать группы норм международного права, регулирующих определенные области отношений. 

Так, в зависимости от международно-правовых институтов можно выделить: права детей в области международно-правовых вопросов гражданства; права детей в области защиты и поощрения прав человека; права детей в области международного гуманитарного права, права детей в области права международной безопасности и т.д.

Прежде всего, необходимо рассмотреть права детей в области международно-правовых вопросов гражданства. Так, вызывают интерес права детей-неграждан. В теоретической правовой литературе  к «негражданам» относятся иностранцы, беженцы, лица без гражданства и т.д.

Дети-неграждане могут иметь статус иностранцев, беженцев, иммигрантов, лиц без гражданства. В связи с этим представляется необходимым исследовать права детей, не имеющих гражданства, права детей-беженцев, права детей-иностранцев и т.д.

Дети, не имеющие гражданства, имеют следующие права: право на справедливые и благоприятные условия труда, право на участие в культурной жизни и т.д.

При этом необходимо иметь в виду, что международное право запрещает использование детей, не имеющих гражданства, для наихудших форм детского труда. Так, согласно ст. 3 Конвенции № 182 Международной организации труда «О запрещении и немедленных мерах по искоренению наихудших форм детского труда» 1999 г.,  под наихудшими формами детского труда понимаются: все формы рабства, долговая кабала и крепостная зависимость, вербовка детей для использования их в вооруженных конфликтах; использование и вербовка детей для занятия проституцией, для производства порнографической продукции или для порнографических представлений и т.д.

Следует иметь в виду, что в условиях вооруженных конфликтов и иных чрезвычайных обстоятельств происходит массовое насильственное или вынужденное перемещение лиц из регионов постоянного проживания на другие территории. В связи с этим их правовые связи с привычными местами жительства разрушаются.  Поэтому в чрезвычайных обстоятельствах права беженцев приобретают особенно большое значение. В частности, дети-беженцы имеют право на имущество, право на защиту в судах, право на юридическую помощь и т.д.

Дети-иностранцы, в силу ст. 13 Конвенции о правах ребенка 1989 г., имеют право свободно выражать свое мнение. При этом право выражать свое мнение предусматривает свободу искать, получать и распространять информацию и идеи любого рода, независимо от границ, как устно, так и в письменном и печатном виде, в форме художественных изображений или с помощью других средств.

Осуществление права детей свободно выражать свое мнение может подвергаться некоторым ограничениям, которые необходимы: для уважения прав и репутации других лиц или для охраны государственной безопасности, общественного порядка, здоровья или нравственности населения.

К правам детей в области защиты и поощрения прав человека относятся такие права как право на усыновление, право на заботу, право на законных представителей и т.д.

К правам детей в области международного гуманитарного права относятся: право на защиту от преследований, пыток, карательных мер, унизительного обращения и насилия; право на защиту от репрессий, жестокого и бесчеловечного обращения, включая пытки, расстрелы, массовые аресты, коллективные наказания, право на кров, пищу, медицинскую помощь и т.д.

К правам детей в области международного права безопасности относятся следующие права детей: право на мир и безопасность в своем коллективе, государстве, на Земле в целом; право жить в мире без оружия; право жить в условиях недопустимости и запрета проведения испытаний ядерного оружия где бы то ни было на Земле; право жить в мире, не разделенном на противостоящие военные союзы; право на свободу и защиту от терроризма как индивидуального, так и государственного, как внутри страны, так и на международной арене и т.д.

Вызывает интерес позиция, согласно которой различаются три поколения прав человека: права человека первого поколения (политические и гражданские права), права человека второго поколения (экономические, социальные и культурные права) и права человека третьего поколения (право на развитие, право на благоприятную окружающую среду, право на мир, право на владение общим наследием человечества, право на доброкачественные продукты питания, права меньшинств). 

В связи с этим можно также различать права детей первого, второго и третьего поколений. Так, к первому поколению прав детей относится право на защиту от пыток или жестокого бесчеловечного или унижающего достоинство обращения или наказания, а также право детей на защиту от принудительных медицинских или научных опытов; право беспрепятственно придерживаться своих мнений; право на свободное выражение своих мнений; право свободно искать, получать и распространять информацию и идеи, независимо от государственных границ и т.д.

Ко второму поколению прав детей относятся такие права как: право на защиту от какой бы то ни было дискриминации в отношении расы, цвета кожи, пола, языка, религии, политических или иных убеждений, национального или социального происхождения, имущественного положения, рождения и других обстоятельств; право детей на участие в культурной жизни; право детей на использование результатов научного прогресса и их практическое применение; право пользоваться защитой моральных и материальных интересов, возникающих в связи с любыми научными, литературными или художественными трудами, авторами которых они являются и т.д.

К правам детей третьего поколения относятся такие права как: право на развитие, право на благоприятную окружающую среду, право на мир, право на владение общим наследием человечества, право на доброкачественные продукты питания и т.д.

В заключение можно отметить, что проведенное исследование международно-правовых аспектов классификации прав детей не является исчерпывающим. Права детей в международном праве нуждаются в дальнейшем изучении и систематизации.

Полезная информация для студентов. Физика – без сомнения интереснейшая наука. Теоретические знания проверяются и подтверждаются опытами. Вся подробная информация на сайте http://studopedia.ru

Статья опубликована в Евразийском юридическом журнале № 6 (49) 2012